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Educación por competencias

  La educación y formación universitaria, antes de las últimas reformas, se orientaban al desarrollo de las capacidades intelectuales del educando, relegando de los posibles campos y de las posibles formas de sus usos, empleos o aplicaciones. Hoy la educación y formación universitarias se encaminan a desarrollar aquellos conocimientos para ser aplicados a determinadas competencias. Mientras que la educación y formación universitarias orientadas al desarrollo de las capacidades se edifican cimentándose en las “libertades” concretas de los individuos, la educación por competencias instrumentaliza los conocimientos y refuerza su utilitarismo. Los promotores de las competencias han tratado de incorporar éstas a la educación universitaria, sin una previa reflexión crítica. ¿Qué significan las competencias? ¿Cuál es su origen y de dónde proceden? ¿Cuál es su contexto ideológico? Es decir, las contradicciones ocultas entre el modelo de saberes y destrezas propios de las competencias y el co

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